Μήνυμα Συντονιστή
Καλώς ήρθατε στην επίσημη ιστοσελίδα του έργου MORAL!
Αντιμετώπιση των προκλήσεων με τον τρόπο του MORAL
Τα τελευταία χρόνια, έχουν εντοπιστεί έξι βασικές προκλήσεις στον τομέα της Μάθησης και της Απασχόλησης στην Ευρώπη. Οι προκλήσεις αυτές απαιτούν αναβάθμιση των δεξιοτήτων των Ευρωπαίων πολιτών, με έμφαση στα άτομα που εισέρχονται στην αγορά εργασίας σε χαμηλόβαθμες και άλλες θέσεις για ευθυγράμμιση των δεξιοτήτων τους με τις απαιτήσεις των εργοδοτών, καθώς και στα άτομα που ανήκουν σε μειονεκτούσες ομάδες για ενίσχυση της απασχολησιμότητάς τους.
Πιο συγκεκριμένα:
- Η πράσινη και ψηφιακή μετάβαση αναδιαμορφώνουν τον τρόπο με τον οποίο ζούμε, εργαζόμαστε και αλληλεπιδρούμε και απαιτούν αναβάθμιση των δεξιοτήτων μας, ώστε να αξιοποιήσουμε πλήρως τις δυνατότητες που μας προσφέρουν.
- Η πανδημία του Covid-19 μετέτρεψε την τηλεργασία και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε πραγματικότητα για εκατομμύρια ανθρώπους στην Ε.Ε., αποκάλυψε τους περιορισμούς της ψηφιακής μας ετοιμότητας και επηρέασε αρνητικά τις ευκαιρίες απασχόλησης για πολλά άτομα.
- Πάρα πολλά άτομα δεν μπορούν να βρουν εργασία, επειδή δεν έχουν τις κατάλληλες δεξιότητες ή εργάζονται σε θέσεις εργασίας που δεν ανταποκρίνονται στα ταλέντα τους.
- Το 40% των εργοδοτών/ριών δεν μπορούν να βρουν άτομα με τις κατάλληλες δεξιότητες για να καλύψουν τις κενές θέσεις εργασίας τους, ενώ πολύ λίγα άτομα έχουν τις δεξιότητες και την υποστήριξη για να θεωρήσουν τη δημιουργία της δικής τους επιχείρησης ως μία ρεαλιστική επιλογή.
- Ένα απαράδεκτα υψηλό ποσοστό Ευρωπαίων, 1 στους 5, δυσκολεύεται να διαβάσει και να γράψει, ενώ ακόμη περισσότεροι έχουν ανεπαρκείς αριθμητικές και ψηφιακές δεξιότητες.
- Ενώ όλοι θα έπρεπε να έχουν την ευκαιρία να αναβαθμίζουν τις δεξιότητές τους σε τακτική βάση, μόνο 4 στους 10 ενήλικες συμμετέχουν σε ευκαιρίες μάθησης.
Για την αντιμετώπιση των προκλήσεων αυτών, το έργο MORAL αναπτύσσει ένα «Διαβατήριο για την Απασχόληση» (Passport To Employment – PTE), το οποίο περιλαμβάνει 20 «μικροδιαπιστευτήρια» (micro-credentials) για δεξιότητες ζωής και επιχειρηματικής νοοτροπίας, καθώς και για «πράσινες» και ψηφιακές δεξιότητες, οι οποίες εντοπίζονται σε 4 ευρωπαϊκά πλαίσια ικανοτήτων.
Αναβάθμιση δεξιοτήτων μέσω του MORAL
Ποιες δεξιότητες;
- Βασικές
- Επαγγελματικές
- Τεχνικές
- Οριζόντιες
- Ψηφιακές
- «Πράσινες»
- Επιχειρηματικής νοοτροπίας
Πόσες δεξιότητες;
- 20 βασικές δεξιότητες από 4 ευρωπαϊκά πλαίσια ικανοτήτων, οι οποίες θα επιλεγούν από τους εργοδότες με βάση τις απαιτήσεις τους στο πλαίσιο των προσλήψων νέων εργαζομένων ή/και για εργαζόμενους σε χαμηλόβαθμες θέσεις εργασίας.
Το MORAL μπορεί να γίνει η πυξίδα του ανθρώπινου δυναμικού στο δρόμο προς την προσωπική ανάπτυξη και την επαγγελματική επιτυχία!
Με μια Ματιά
Σκοπός και Στόχοι
Το MORAL στοχεύει στην υποστήριξη μειονεκτουσών ομάδων (μακροχρόνια ανέργων με έμφαση στις γυναίκες και τους νέους, οικονομικά ανενεργών γυναικών και ενηλίκων με χαμηλή ειδίκευση) στην είσοδό τους στην αγορά εργασίας, καθώς και στην αναβάθμιση των δεξιοτήτων εργαζομένων που βρίσκονται σε χαμηλόβαθμες (εισαγωγικού επιπέδου) θέσεις εργασίας, μέσω της ανάπτυξης και της επικύρωσης βασικών δεξιοτήτων με τη μορφή ενός «Διαβατηρίου για την Απασχόληση» (Passport To Employment – PTE). Για το σκοπό αυτό, θα σχεδιαστούν, αναπτυχθούν και δοκιμαστούν πιλοτικά «μικροδιαπιστευτήρια» (micro-credentials) και ασύγχρονο ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό υλικό για μαθήματα περιορισμένου εύρους και μικρής διάρκειας (micro-courses). Οι πιο σημαντικές δεξιότητες για την απασχόληση θα προσδιοριστούν σε τέσσερα ευρωπαϊκά πλαίσια ικανοτήτων (LifeComp, GreenComp, DigComp, EntreComp), μέσα από έρευνα με τη συμμετοχή εργοδοτών.
Στις δραστηριότητες του έργου, θα συμμετάσχουν εκπαιδευόμενοι (εργαζόμενοι και εν δυνάμει εργαζόμενοι), εργοδότες και εκπρόσωποι εργοδοτών, πάροχοι Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) και υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, οι οποίοι θα επωφεληθούν ως εξής:
- Οι μειονεκτούσες ομάδες θα αποκτήσουν ένα εργαλείο για πρόσβαση στην αγορά εργασίας.
- Οι εργαζόμενοι σε χαμηλόβαθμές (εισαγωγικού επιπέδου) θέσεις θα αποκτήσουν ένα εργαλείο για αναβάθμιση των δεξιοτήτων τους.
- Οι εργοδότες θα αποκτήσουν ένα εργαλείο για διευκόλυνση της επιλογή υποψηφίων για την αγορά εργασίας.
- Οι εκπρόσωποι εργοδοτών θα αποκτήσουν εμπειρία στην ανάπτυξη «μικροδιαπιστευτηρίων».
- Οι πάροχοι ΕΕΚ, που προσφέρουν μη τυπικές και άτυπες επιλογές μάθησης, θα αποκτήσουν εμπειρία στην ανάπτυξη «μικροδιαπιστευτηρίων», η οποία θα μπορεί να μεταφερθεί και σε άλλους παρόχους ΕΕΚ, εντός και εκτός των χωρών-εταίρων του έργου.
- Οι υπέυθυνοι χάραξης πολιτικής θα ενημερωθούν για τη δυνατότητα αξιοποίησης των «μικροδιαπιστευτηρίων» σε επίπεδο πολιτικής (π.χ. ευθυγράμμισή τους με τα εθνικά πλαίσια προσόντων – NQFs).
Ομάδες - Στόχοι
- Εργαζόμενοι σε χαμηλόβαθμες (εισαγωγικού επιπέδου) θέσεις εργασίας με περιορισμένες δεξιότητες και άτομα που ανήκουν σε μειονεκτούσες ομάδες (μακροχρόνια άνεργοι με έμφαση στις γυναίκες και τους νέους, οικονομικά μη ενεργές γυναίκες και ενήλικες με χαμηλή ειδίκευση), με λιγότερες ευκαιρίες απασχόλησης
- Πάροχοι Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ)
- Εργοδότες και εκπρόσωποι των εργοδοτών
- Φορείς χάραξης πολιτικής
Εργαζόμενοι σε χαμηλόβαθμες (εισαγωγικού επιπέδου) θέσεις εργασίας με περιορισμένες δεξιότητες και άτομα που ανήκουν σε μειονεκτούσες ομάδες (μακροχρόνια άνεργοι με έμφαση στις γυναίκες και τους νέους, οικονομικά μη ενεργές γυναίκες και ενήλικες με χαμηλή ειδίκευση), με λιγότερες ευκαιρίες απασχόλησης:
- Συμμετέχουν στην πιλοτική δοκιμή των «μικροδιαπιστευτηρίων» και του εκπαιδευτικού υλικού για τις 20 βασικές δεξιότητες με τη χρήση πλατφόρμας ασύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης, σε συνδυασμό με επαναληπτικά μαθήματα σύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης, τα οποία τους βοηθούν να αποκτήσουν/βελτιώσουν σημαντικές δεξιότητες για την απασχόληση.
- Συμμετέχουν σε διαδικτυακή αξιολόγηση για τις 20 βασικές δεξιότητες, για να λάβουν 20 «μικροδιαπιστευτήρια» με τη μορφή «Διαβατηρίου για την Απασχόληση» (Passport to Employment – PTE).
- Αποκτούν Ευρωπαϊκά Ψηφιακά Πιστοποιητικά Μάθησης με βάση τα 20 «μικροδιαπιστευτήρια» που τους χορηγούνται, τα οποία θα τους βοηθήσουν να εισέλθουν στην αγορά εργασίας, σε συνδυασμό με τα υπόλοιπα προσόντα και δεξιότητές τους.
- Αξιοποιούν τα «μικροδιαπιστευτήρια» και το «Διαβατήριο για την Απασχόληση» (Passport to Employment – PTE), για να ανελιχθούν/αποκτήσουν πρόσβαση στην αγορά εργασίας.
Πάροχοι Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ):
- Συμμετέχουν σε εκπαιδεύσεις με θέμα το σχεδιασμό και την ανάπτυξη «μικροδιαπιστευτηρίων».
- Αποκτούν πρόσβαση σε εκπαιδευτικό υλικό ασύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης για την ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων για την απασχόληση.
- Συμμετέχουν σε εργαστήρια με θέμα τα διδάγματα που αντλήθηκαν από το έργο σχετικά με την ανάπτυξη και την έκδοση «μικροδιαπιστευτηρίων», καθώς και για το πώς μπορούν να αξιοποιηθούν περαιτέρω.
- Μαθαίνουν πώς να αναπτύσσουν και να επικυρώνουν τις δεξιότητες των νεοεισερχομένων στην αγορά εργασίας και των μελών μειονεκτουσών ομάδων.
Εργοδότες και εκπρόσωποι των εργοδοτών:
- Συμμετέχουν σε ομάδες εστίασης και σε μεγάλης κλίμακας έρευνα για να παράσχουν τις απόψεις τους σχετικά με τις βασικές δεξιότητες που απαιτούνται για είσοδο στην αγορά εργασίας και απασχόληση σε χαμηλόβαθμες (εισαγωγικού επιπέδου) θέσεις, λαμβάνοντας, επίσης, υπ’ όψιν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν ορισμένες μειονεκτούσες ομάδες κατά την αναζήτηση εργασίας.
- Συμμετέχουν σε εργαστήρια με θέμα τα διδάγματα που αντλήθηκαν μέσα από το έργο σχετικά την ανάπτυξη και την έκδοση «μικροδιαπιστευτηρίων», καθώς και για το πώς μπορούν να αξιοποιηθούν περαιτέρω.
- Αποκτούν ένα εργαλείο διευκόλυνσης της διαδικασίας προσλήψεων.
- Αποκτούν εμπειρία στην ανάπτυξη «μικροδιαπιστευτηρίων».
- Επιλέγουν ευκολότερα τους υποψηφίους για τις θέσεις εργασίας που προκηρύσσουν, μέσω των «μικροδιαπιστευτηρίων» και του «Διαβατηρίου για την Απασχόληση» (PTE).
Φορείς χάραξης πολιτικής:
- Συμμετέχουν σε εργαστήρια με θέμα τα διδάγματα που αντλήθηκαν μεσα από το έργο σχετικά με την ανάπτυξη και την έκδοση «μικροδιαπιστευτηρίων», καθώς και για το πώς μπορούν να αξιοποιηθούν περαιτέρω.
- Λαμβάνουν συστάσεις για την αξιοποίηση των «μικροδιαπιστευτηρίων» σε επίπεδο πολιτικής (παρεμβάσεις στα συστήματα προσόντων μέσω των επιλογών που παρέχουν τα «μικροδιαπιστευτήρια», σύνδεση των «μικροδιαπιστευτηρίων» με τα Εθνικά Πλαίσια Προσόντων (NQFs) κ.λπ.).
Ευρωπαϊκά Πλαίσια Ικανοτήτων
«Ο σημερινός κόσμος είναι διασυνδεδεμένος και αλλάζει με γοργούς ρυθμούς. Όλοι μας πρέπει να αλλάζουμε και να προσαρμοζόμαστε συνεχώς. Η προσαρμογή απαιτεί να αναπτύξουμε νέες δεξιότητες, νέα τεχνογνωσία και νέες ικανότητες».
Ευρωπαϊκό Πλαίσιο για την Προσωπική, Κοινωνική και Μαθησιακή Ικανότητα (LifeComp)
Το Μάιο του 2018, το Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης εξέδωσε επικαιροποιημένη σύσταση σχετικά με τις βασικές ικανότητες για τη διά βίου μάθηση. Οι ικανότητες αυτές είναι θεμελιώδεις για να την ατομική ολοκλήρωση και ικανοποίηση, την προσωπική ανάπτυξη και σύνδεση με τους άλλους, τη «μάθηση για τη μάθηση» και τη διατήρηση της απασχολησιμότητας των ατόμων. Είναι, επίσης, ουσιώδεις για την κοινωνική ένταξη και τη συμμετοχή των πολιτών στην κοινωνία. Ακολουθώντας τη συγκεκριμένη σύσταση, το Κοινό Κέντρο Ερευνών (JRC), η υπηρεσία επιστήμης και γνώσης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, σε συνεργασία με το Γενική Διεύθυνση Εκπαίδευσης, Νεολαίας, Αθλητισμού και Πολιτισμού (EAC), ανέπτυξε το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο για την Προσωπική, Κοινωνική και Μαθησιακή Ικανότητα (LifeComp) (2020), το οποίο περιλαμβάνει ικανότητες που πρέπει να αναπτύσσονται καθόλη τη διάρκεια της ζωής των ατόμων και στις οποίες αποδίδονται διάφορες ονομασίες, όπως «δεξιότητες του 21ου αιώνα, «δεξιότητες ζωής», «κοινωνικο-συναισθηματικές δεξιότητες», «ήπιες δεξιότητες» ή «εγκάρσιες δεξιότητες». Το LifeComp περιλαμβάνει 3 πεδία ικανοτήτων και 9 επιμέρους δεξιότητες, οι οποίες περιγράφονται σε οκτώ επίπεδα επάρκειας, μέσω παραδειγμάτων ως προς τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις.
EntreComp: Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Επιχειρηματικών Ικανοτήτων (EnterComp)
Η ανάπτυξη της επιχειρηματικής ικανότητας των Ευρωπαίων πολιτών και των οργανισμών εντός Ε.Ε. αποτελεί έναν από τους βασικούς στόχους πολιτικής σε επίπεδο Ε.Ε. και κρατών-μελών εδώ και πολλά χρόνια, ενώ η συγκεκριμένη ικανότητα αποτελεί μία βασικές ικανότητες για τη δια βίου μάθησης που περιλαμβάνονται στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Βασικών Δεξιοτήτων Διά Βίου Μάθησης (Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς – ERF). Για αυτό το σκοπό, το Κοινό Κέντρο Ερευνών (JRC) της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, σε συνεργασία με τη Γενική Διεύθυνση Απασχόλησης, Κοινωνικών Υποθέσεων και Ένταξης, έχει αναπτύξει το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Επιχειρηματικών Ικανοτήτων (ΕntreComp) (2016), το οποίο επικαιροποιήθηκε το 2018. Το EntreComp περιγράφει την επιχειρηματικότητα ως μια δια βίου ικανότητα, προσδιορίζει ποια είναι τα στοιχεία που καθιστούν κάποιον επιχειρηματία και τα περιγράφει, για να δημιουργήσει ένα σημείο αναφοράς για πρωτοβουλίες που ασχολούνται με την επιχειρηματική μάθηση. Το πλαίσιο περιλαμβάνει 15 επιμέρους δεξιότητες που υπάγονται σε 3 πεδία ικανοτήτων, οι οποίες περιγράφονται σε οκτώ επίπεδα επάρκειας μέσω παραδειγμάτων ως προς τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις. Σύμφωνα με το EntreComp, «επιχειρηματικότητα είναι όταν ενεργείς βάσει ευκαιριών και ιδεών και τις μετατρέπεις σε αξία για τους άλλους. Η αξία που δημιουργείται μπορεί να είναι οικονομική, πολιτιστική ή κοινωνική».
Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ικανοτήτων Βιωσιμότητας (GreenComp)
Η ανάπτυξη ενός ευρωπαϊκού πλαισίου ικανοτήτων βιωσιμότητας είναι μία από τις δράσεις πολιτικής που ορίζονται στην Eυρωπαϊκή Πράσινη Συμφωνία (Green Deal) ως καταλυτικής σημασίας για την προώθηση της μάθησης σχετικά με την περιβαλλοντική βιωσιμότητα στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ικανοτήτων Βιωσιμότητας (GreenComp) (2022) είναι ένα πλαίσιο αναφοράς για τις ικανότητες βιωσιμότητας. Παρέχει «κοινό έδαφος» στους εκπαιδευόμενους και καθοδήγηση στους εκπαιδευτές, προωθώντας έναν κοινά αποδεκτό ορισμό του τι συνεπάγεται η βιωσιμότητα ως ικανότητα. Ανταποκρίνεται στην αυξανόμενη ανάγκη των ατόμων να βελτιώσουν και να αναπτύξουν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις τους για να ζουν, να εργάζονται και να ενεργούν με βιώσιμο τρόπο και περιλαμβάνει 4 πεδία ικανοτήτων και 12 επιμέρους δεξιότητες, που περιγράφονται σε οκτώ επίπεδα επάρκειας. Οι ικανότητες βιωσιμότητας μπορούν να βοηθήσουν τους εκπαιδευόμενους να αποκτήσουν συστημικό και κριτικό τρόπο σκέψης, καθώς και να αναπτύξουν δράση και να διαμορφώσουν μια βάση γνώσεων για όλους όσοι ενδιαφέρονται για την παρούσα και τη μελλοντική κατάσταση του πλανήτη.
Ευρωπαϊκό Πλαίσιο για την Ψηφιακή Ικανότητα των Πολιτών (DigComp)
Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο για την Ψηφιακή Ικανότητα των Πολιτών (DigComp) (2013), το οποίο αναπτύχθηκε από το Κοινό Κέντρο Ερευνών (JRC) της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, προσδιορίζει τα βασικά στοιχεία της ψηφιακής ικανότητας, παρέχοντας παραδείγματα στο πλαίσιο της εκπαίδευσης και της απασχόλησης. Περιλαμβάνει 5 πεδία ικανοτήτων και 21 επιμέρους δεξιότητες, οι οποίες περιγράφονται σε οκτώ επίπεδα επάρκειας μέσω παραδειγμάτων ως προς τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις. Στο DigComp, η ψηφιακή επάρκεια ορίζεται ως «…η κριτική, υπεύθυνη και με σιγουριά χρήση και ενασχόληση με τις ψηφιακές τεχνολογίες για τη μάθηση, την εργασία και τη συμμετοχή στην κοινωνία. Ορίζεται ως συνδυασμός γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων.» (Σύσταση του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τις Βασικές Ικανότητες για τη Διά Βίου Μάθηση, 2018). Το πλαίσιο παραμένει ζωτικής σημασίας για τους στόχους της Ε.Ε. όσον αφορά στην ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων και επικαιροποιείται ώστε να αντικατοπτρίζει την εξελισσόμενη φύση των ψηφιακών ικανοτήτων. Η τελευταία (τέταρτη) έκδοσή του είναι το DigComp 2.2 (2022), το οποίο υποστηρίζει το σχέδιο δράσης της Ε.Ε. για την ψηφιακή εκπαίδευση 2021-2027, που με τη σειρά του συμβάλλει στην προτεραιότητα της Επιτροπής «Μια Ευρώπη έτοιμη για την ψηφιακή εποχή» και στην Ε.Ε. της επόμενης γενιάς.
Μικροδιαπιστευτήρια
Μικρές, στοχευμένες, ευέλικτες και χωρίς αποκλεισμούς ευκαιρίες μάθησης, προσαρμοσμένες στην ταχέως μεταβαλλόμενη κοινωνία και αγορά εργασίας, οι οποίες δεν αντικαθιστούν αλλά συμπληρώνουν τα παραδοσιακά προσόντα, σχεδιασμένες και παρεχόμενες από διάφορους φορείς, σε διάφορα μαθησιακά περιβάλλοντα (τυπικής, μη τυπικής ή άτυπης μάθησης).
Τι είναι
«Ένα μικροδιαπιστευτήριο είναι η καταγραφή των μαθησιακών αποτελεσμάτων για έναν εκπαιδευόμενο, μετά από μάθηση μικρής διάρκειας. Αυτά τα μαθησιακά αποτελέσματα έχουν αξιολογηθεί με βάση διαφανή και σαφώς καθορισμένα πρότυπα. Τα μαθήματα που οδηγούν σε μικροδιαπιστευτήρια έχουν σχεδιαστεί για να παρέχουν στον εκπαιδευόμενο συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες, που ανταποκρίνονται σε κοινωνικές, προσωπικές, πολιτισμικές ανάγκες ή ανάγκες της αγοράς εργασίας. Τα μικροδιαπιστευτήρια ανήκουν στον εκπαιδευόμενο, μπορούν να διαμοιραστούν και είναι φορητά. Μπορούν να είναι αυτοτελή ή να συνδυάζονται στο πλαίσιο μεγαλύτερων διαπιστευτηρίων. Υποστηρίζονται από διασφάλιση ποιότητας σύμφωνα με συμφωνημένα πρότυπα στον σχετικό τομέα ή το πεδίο δραστηριότητας» (Σύσταση του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης).
Γιατί να τα αποκτήσετε
- Μπορούν να συμβάλουν στην πιστοποίηση των αποτελεσμάτων μικρών, εξατομικευμένων μαθησιακών εμπειριών.
- Καθιστούν δυνατή την στοχευμένη και ευέλικτη απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων για την κάλυψη νέων και αναδυόμενων αναγκών στην κοινωνία και την αγορά εργασίας, χωρίς να αντικαθιστούν τα παραδοσιακά προσόντα.
- Μπορούν να σχεδιαστούν και να παρασχεθούν από διάφορους φορείς, σε διαφορετικά μαθησιακά περιβάλλοντα (τυπικά, μη τυπικά ή άτυπα).
